МКОУ СОШ №3
с.Безопасное
  • Рабочая программа учебного предмета «Обществознание» 6-9 класс

    Документ подписан электронной подписью
    Дата и время подписания документа 30.11.-0001, 00:00
    Фамилия, имя и отчество подписавшего документ Не указано
    Должность лица, подписавшего документ Не указано
    Электронная подпись Аннотация к рабочей программе учебного предмета «Обществознание. Углубленный уровень» для 10-11классов (в 2023-2024 учебном году в 10 классе). Рабочая программа учебного предмета обязательной предметной области учебного плана основного общего образования «Общественно-научные предметы» является частью основной образовательной программы (ООП) СОО школы. Разработана в соответствии с ФГОС CОО на основе Федеральной рабочей программы по истории с учетом тематического планирования ФГБНУ» Институт стратегии развития образования» Российской академии образования. На изучение обществознания на уровне среднего общего образования на профильном уровне выделяется 268 часов: в 10 классе – 136 часа ( 4 часа в неделю, 34 учебные недели). УМК: Обществознание.10 класс, углубленный уровень. Учебник в двух частях под редакцией Лазебниковой А.Ю., Басюка В.С.(1часть), Лазебниковой А.Ю., Зуева В.Е(2 часть) М., Просвещение, 2023 год Рабочая программа разработана учителями истории школы с использованием «Конструктора рабочих программ» сайта «Единое содержание общего образования» в соответствии с Положением о рабочих программах учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей в соответствии с требованиями Федеральных образовательных программ начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования разрабатываемых в школе и определяет организацию образовательной деятельности учителя в школе по предмету «Обществознание». рабочая программа содержит следующие структурные компоненты: -пояснительную записку, сформированную с учетом рабочей программы воспитания; - общую характеристику учебного предмета «Обществознание»; - цели изучения учебного предмета «Обществознание»; - место учебного предмета «Обществознание» в учебном плане; - содержание учебного предмета «Обществознание»; - планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные); - тематическое планирование, сформированное с возможностью использования ЭОР/ЦОР; -учебно-методическое обеспечение образовательного процесса. На основании данной программы учителем разработано КТП (поурочный план), являющийся инструментом работы учителя обществознания. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по обществознанию на уровне среднего общего образования разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы, представленных в ФГОС СОО, в соответствии с Концепцией преподавания учебного предмета «Обществознание», а также с учётом федеральной рабочей программы воспитания. Обществознание выполняет ведущую роль в реализации функции интеграции молодёжи в современное общество, направляет и обеспечивает условия формирования российской гражданской идентичности, освоения традиционных ценностей многонационального российского народа, социализации обучающихся, их готовности к саморазвитию и непрерывному образованию, труду и творческому самовыражению, правомерному поведению и взаимодействию с другими людьми в процессе решения задач личной и социальной значимости. Содержание учебного предмета ориентируется на систему теоретических знаний, традиционные ценности российского общества, представленные на базовом уровне, и обеспечивает преемственность по отношению к обществоведческому курсу уровня основного общего образования путём углублённого изучения ряда социальных процессов и явлений. Наряду с этим вводится ряд новых, более сложных компонентов содержания, включающих знания, социальные навыки, нормы и принципы поведения людей в обществе, правовые нормы, регулирующие отношения людей во всех областях жизни. Сохранение интегративного характера предмета на углублённом уровне предполагает включение в его содержание тех компонентов, которые создают целостное и достаточно полное представление обо всех основных сторонах развития общества, о деятельности человека как субъекта общественных отношений, а также о способах их регулирования. Каждый из содержательных компонентов, которые представлены и на базовом уровне, раскрывается в углублённом курсе в более широком многообразии связей и отношений. Кроме того, содержание предмета дополнено рядом вопросов, связанных с логикой и методологией познания социума различными социальными науками. Усилено внимание к характеристике основных социальных институтов. В основу отбора и построения учебного содержания положен принцип многодисциплинарности обществоведческого знания. Разделы курса отражают основы различных социальных наук. Углубление теоретических представлений сопровождается созданием условий для развития способности самостоятельного получения знаний на основе освоения различных видов (способов) познания, их применения при работе как с адаптированными, так и неадаптированными источниками информации в условиях возрастания роли массовых коммуникаций. Содержание учебного предмета ориентировано на познавательную деятельность, опирающуюся как на традиционные формы коммуникации, так и на цифровую среду, интерактивные образовательные технологии, визуализированные данные, схемы, моделирование жизненных ситуаций. Изучение обществознания на углублённом уровне предполагает получение обучающимися широкого (развёрнутого) опыта учебно­исследовательской деятельности, характерной для высшего образования. С учётом особенностей социального взросления обучающихся, их личного социального опыта и осваиваемых ими социальных практик, изменения их интересов и социальных запросов содержание учебного предмета на углублённом уровне обеспечивает обучающимся активность, позволяющую участвовать в общественно значимых, в том числе волонтёрских, проектах, расширяющих возможности профессионального выбора и поступления в образовательные организации, реализующие программы высшего образования. Целями изучения учебного предмета «Обществознание» углублённого уровня являются: воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, патриотизма, правовой культуры и правосознания, уважения к социальным нормам и моральным ценностям, приверженности правовым принципам, закреплённым в Конституции Российской Федерации и законодательстве Российской Федерации; развитие духовно­нравственных позиций и приоритетов личности в период ранней юности, правового сознания, политической культуры, экономического образа мышления, функциональной грамотности, способности к предстоящему самоопределению в различных областях жизни: семейной, трудовой, профессиональной; освоение системы знаний, опирающейся на системное изучение основ базовых для предмета социальных наук, изучающих особенности и противоречия современного общества, его социокультурное многообразие, единство социальных сфер и институтов, человека как субъекта социальных отношений, многообразие видов деятельности людей и регулирование общественных отношений; развитие комплекса умений, направленных на синтезирование информации из разных источников (в том числе неадаптированных, цифровых и традиционных) для решения образовательных задач и взаимодействия с социальной средой, выполнения типичных социальных ролей, выбора стратегий поведения в конкретных ситуациях осуществления коммуникации, достижения личных финансовых целей, взаимодействия с государственными органами, финансовыми организациями; овладение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения с опорой на инструменты (способы) социального познания, ценностные ориентиры, элементы научной методологии; обогащение опыта применения полученных знаний и умений в различных областях общественной жизни и в сферах межличностных отношений, создание условий для освоения способов успешного взаимодействия с политическими, правовыми, финансово-экономическими и другими социальными институтами и решения значимых для личности задач, реализации личностного потенциала; расширение палитры способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни общества, профессионального выбора, поступления в образовательные организации, реализующие программы высшего образования, в том числе по направлениям социально­гуманитарной подготовки. На изучение обществознания на углубленном уровне отводится 272 часа: в 10 классе – 136 часов (4 часа в неделю), в 11 классе – 136 часов (4 часа в неделю).
    0 0000
    21 ноября 2023

    Программа             по      обществознанию      составлена      на основе положений и требований к результатам освоения основной образовательной программы, представленных в ФГОС ООО, в соответствии с Концепцией преподавания учебного предмета «Обществознание», а также с учётом федеральной       программы     воспитания       и              подлежит              непосредственному применению при реализации обязательной части ООП ООО.


    Обществознание играет ведущую роль в выполнении МКОУ СОШ №3 функции интеграции молодёжи в современное общество: учебный предмет позволяет последовательно раскрывать учащимся подросткового возраста особенности современного общества, различные аспекты взаимодействия в современных условиях людей друг с другом, с основными институтами государства и гражданского общества, регулирующие эти взаимодействия социальные нормы.


    Изучение    обществознания,    включающего    знания    о                              российском обществе и направлениях его развития в современных условиях, об основах конституционного строя нашей страны, правах и обязанностях человека и гражданина,       способствует        воспитанию       российской       гражданской идентичности,     готовности     к     служению     Отечеству,     приверженности национальным ценностям.


    Привлечение при изучении обществознания различных источников социальной информации помогает обучающимся освоить язык современной культурной, социально-экономической и политической коммуникации, вносит свой вклад в формирование метапредметных умений извлекать необходимые сведения, осмысливать, преобразовывать и применять их.


    Изучение обществознания содействует вхождению обучающихся в мир культуры и общественных ценностей и в то же время открытию и утверждению собственного «Я», формированию способности к рефлексии, оценке своих возможностей и осознанию своего места в обществе.


    Целями обществоведческого образования на уровне основного общего образования являются:


    воспитание          общероссийской         идентичности,                                      патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, приверженности базовым ценностям нашего народа;


    развитие         у         обучающихся         понимания                                 приоритетности общенациональных     интересов,                                 приверженности                правовым                                 принципам, закреплённым в Конституции Российской Федерации и законодательстве Российской Федерации;


    развитие личности на исключительно важном этапееё социализации ‒ в подростковом                       возрасте,                             становление её                       духовно-                             нравственной, политической и правовой культуры, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, развитие интереса к изучению социальных


     

    и гуманитарных дисциплин; способности к личному самоопределению, самореализации, самоконтролю; мотивации к высокопроизводительной, наукоёмкой трудовой деятельности;


    формирование     у     обучающихся     целостной     картины                 общества, адекватной современному уровню знаний и доступной по содержанию для школьников подросткового возраста; освоение учащимися знаний об основных сферах человеческой деятельности, социальных институтах, нормах,                 регулирующих     общественные     отношения,     необходимые                 для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;


    владение умениями функционально грамотного человека (получать из разнообразных источников и критически осмысливать социальную информацию,   систематизировать,                    анализировать                     полученные         данные; освоение     способов     познавательной,     коммуникативной,                    практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства);


    создание условий для освоения обучающимися способов успешного взаимодействия с различными политическими, правовыми, финансово-экономическими и другими социальными институтами для реализации личностного        потенциала    в                         современном  динамично              развивающемся российском обществе;


    формирование опыта применения полученных знаний и умений для выстраивания отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий в общегражданской и в семейно - бытовой сферах; для соотнесения своих действий и действий других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.


    В соответствии с учебным планом основного общего образования обществознание изучается с 6 по 9 класс, общее количество рекомендованных учебных часов составляет 136 часо


    Программа    по    обществознанию    составлена    на    основе положений и требований к результатам освоения основной образовательной программы, представленных в ФГОС ООО, в соответствии с Концепцией преподавания учебного предмета «Обществознание», а также с учётом федеральной    программы     воспитания    и    подлежит    непосредственному применению при реализации обязательной части ООП ООО.

    Обществознание играет ведущую роль в выполнении МКОУ СОШ №3 функции интеграции молодёжи в современное общество: учебный предмет позволяет последовательно раскрывать учащимся подросткового возраста особенности современного общества, различные аспекты взаимодействия в современных условиях людей друг с другом, с основными институтами государства и гражданского общества, регулирующие эти взаимодействия социальные нормы.

    Изучение    обществознания,    включающего    знания    о    российском обществе и направлениях его развития в современных условиях, об основах конституционного строя нашей страны, правах и обязанностях человека и гражданина,       способствует    воспитанию    российской       гражданской идентичности,     готовности     к     служению     Отечеству,     приверженности национальным ценностям.

    Привлечение при изучении обществознания различных источников социальной информации помогает обучающимся освоить язык современной культурной, социально-экономической и политической коммуникации, вносит свой вклад в формирование метапредметных умений извлекать необходимые сведения, осмысливать, преобразовывать и применять их.

    Изучение обществознания содействует вхождению обучающихся в мир культуры и общественных ценностей и в то же время открытию и утверждению собственного «Я», формированию способности к рефлексии, оценке своих возможностей и осознанию своего места в обществе.

    Целями обществоведческого образования на уровне основного общего образования являются:

    воспитание    общероссийской    идентичности,    патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, приверженности базовым ценностям нашего народа;

    развитие    у    обучающихся    понимания    приоритетности общенациональных     интересов,    приверженности    правовым    принципам, закреплённым в Конституции Российской Федерации и законодательстве Российской Федерации;

    развитие личности на исключительно важном этапееё социализации ‒ в подростковом    возрасте,    становление    её    духовно-    нравственной, политической и правовой культуры, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, развитие интереса к изучению социальных 

    и гуманитарных дисциплин; способности к личному самоопределению, самореализации, самоконтролю; мотивации к высокопроизводительной, наукоёмкой трудовой деятельности;

    формирование    у    обучающихся    целостной    картины    общества, адекватной современному уровню знаний и доступной по содержанию для школьников подросткового возраста; освоение учащимися знаний об основных сферах человеческой деятельности, социальных институтах, нормах,    регулирующих     общественные     отношения,     необходимые    для взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;

    владение умениями функционально грамотного человека (получать из разнообразных источников и критически осмысливать социальную информацию,    систематизировать,    анализировать    полученные    данные; освоение    способов    познавательной,    коммуникативной,    практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства);

    создание условий для освоения обучающимися способов успешного взаимодействия с различными политическими, правовыми, финансово-экономическими и другими социальными институтами для реализации личностного    потенциала    в    современном    динамично    развивающемся российском обществе;

    формирование опыта применения полученных знаний и умений для выстраивания отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий в общегражданской и в семейно - бытовой сферах; для соотнесения своих действий и действий других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

    В соответствии с учебным планом основного общего образования обществознание изучается с 6 по 9 класс, общее количество рекомендованных учебных часов составляет 136 часов, по 1 часу в неделю при 34 учебных неделях.


    2. Рабочая программа по обществознанию на уровне основного общего образования составлена на основе положений и требований к результатам освоения    основной    образовательной    программы,    представленных    в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования, в соответствии с Концепцией преподавания учебного предмета «Обществознание», а также с учётом Примерной программы воспитания.

     


    в, по 1 часу в неделю при 34 учебных неделях.



    2. Рабочая программа по обществознанию на уровне основного общего образования составлена на основе положений и требований к результатам освоения                                 основной                    образовательной                         программы,                    представленных                          в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования, в соответствии с Концепцией преподавания учебного предмета «Обществознание», а также с учётом Примерной программы воспитания.

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie». Это позволяет нам анализировать взаимодействие посетителей с сайтом и делать его лучше. Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie