РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО МАТЕМАТИКЕ
Наименование учебного предмета Математика (базовый уровень)
Уровень – среднее общее образованиеI (11 класс дизайна)
Программа изучения математики по ФК ГОС (модули алгебра и начала анализа и геометрия) по ФК ГОС в 11-х классах (базовый уровень) рассчитана на 5 часов в неделю ( алгебра – 3 часа, геометрия – 2ч). При 34 учебных неделях за один учебный год количество часов составит 170 часов.
Программа составлена на основе фвторской программы Муравина Г.К. Программа курса математики для 5-11 классов общеобразовательных учреждений/ М.: Дрофа, 2011, программы по геометрии авторов Л.С.Атанасяна и др. (Геометрия. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы/ М. Просвещение, 2014)
Учебники:
11 класс. Муравин Г.К. Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа. Базовый уровень. 11 класс: учебник / Г.К. Муравин, О.В. Муравина. – 5-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2018. – 188 [4] с.: ил.
.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. Геометрия. 10–11 классы: учеб. для общеобразоват. организаций: базовый и углубл. уровни / Л.– 4 –е изд. − М.: Просвещение, 2017. −255 с.: ил.
Изучение математики в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:
формирование представлений об идеях и методах математики; о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов;
овладение устным и письменным математическим языком, математическими значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; широту и в то же время ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;
значение практики и вопросов, возникающих в самой математике для формирования и развития математической науки; историю развития понятия числа, создания математического анализа, возникновения и развития геометрии;
знаниями и умениями, необходимыми для изучения школьных естественно - научных дисциплин, для продолжения образования и освоения избранной специальности на современном уровне;
развитие логического мышления, алгоритмической культуры, пространственного воображения, развитие математического мышления и интуиции, творческих способностей на уровне, необходимом для продолжения образования и для самостоятельной деятельности в области математики и ее приложений в будущей профессиональной деятельности;
воспитание средствами математики культуры личности: знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей, понимание значимости математики для общественного прогресса