0 0000
21 ноября 2023
Аннотация по информатике ФГОС 5-6 класс
Рабочая программа по информатике для 5-6 классов составлена в соответствии: с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО); требованиями к результатам освоения образовательной программы (личностным, метапредметным, предметным); основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования; требованиями Примерной основной образовательной программы ОУ; авторской программой Л.Л. Босовой, А.Ю. Босовой по информатике 5-6 классы (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013).
В ходе изучения информатики в 5-6 классах основное внимание уделяется развитию универсальных учебных действий, в частности — изучению различных видов информации и способов их представления и обработки, освоению информационных процессов, умению формировать и развивать построение индивидуального образовательного пространства. Учебный процесс строится на базе новых педагогических технологий, позволяющих реализовать различные траектории обучения, развить коммуникативные навыки, навыки самостоятельной работы, самооценки, целеполагания, рефлексии.
Рабочая программа по информатике для 5-6 классов составлена в соответствии: с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО); требованиями к результатам освоения образовательной программы (личностным, метапредметным, предметным); основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования; требованиями Примерной основной образовательной программы ОУ; авторской программой Л.Л. Босовой, А.Ю. Босовой по информатике 5-6 классы (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013).
В ходе изучения информатики в 5-6 классах основное внимание уделяется развитию универсальных учебных действий, в частности — изучению различных видов информации и способов их представления и обработки, освоению информационных процессов, умению формировать и развивать построение индивидуального образовательного пространства. Учебный процесс строится на базе новых педагогических технологий, позволяющих реализовать различные траектории обучения, развить коммуникативные навыки, навыки самостоятельной работы, самооценки, целеполагания, рефлексии.